upravlenieГосударственное и муниципальное управление. Ученые запискиState and municipal management. Scholar notes2079-16902687-0290Южно-Российский институт управления10.22394/2079-1690-2023-1-4-164-169AECYNSupravlenie-24Research ArticleПОЛИТОЛОГИЯ И ЭТНОПОЛИТИКАPOLITOLOGY AND ETHNOPOLITICSПатриотическое воспитание молодежи как инструмент противодействия экстремизмуPatriotic education of youth as a tool to counter extremismhttps://orcid.org/0000-0002-9411-8418ГригорянД. К.GrigoryanD. K.

Давид Кромвелович Григорян, кандидат политических наук, профессор, доцент

кафедра политологии и этнополитики; кафедра криминалистики и оперативно-розыскной деятельности

Ростов-на-Дону

David K. Grigoryan, Cand. Sci. (Polit.), Professor, Associate Professor

Department of Political Science and Ethnopolitics; Department of Criminalisticsand Investigative Activitie

Rostov-on-Don

davo-davo23@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0286-5131КондратенкоЕ. Н.KondratenkoE. N.

Евгения Николаевна Кондратенко, кандидат политических наук, доцент

кафедра политологии и этнополитики

Ростов-на-Дону

Evgenia N. Kondratenko, Cand. Sci. (Polit.), Associate Professor

Department of Political Science and Ethnopolitics

Rostov-on-Don

zen2710@yandex.ruПилягинН. В.PilyaginN. V.

Николай Валериевич Пилягин, магистрант

факультет политологии

Ростов-на-Дону

Nikolay V. Pilyagin, Master's student

Faculty of Political Science

Rostov-on-Don

pravilnyv@mail.ruЮжно-Российский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации; Ростовский юридический институт МВД РоссииРоссияSouth-Russia Institute of Management – branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration; Rostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of RussiaRussian FederationЮжно-Российский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской ФедерацииРоссияSouth-Russia Institute of Management – branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian Federation20231411202504164169Copyright © Григорян Д.К., Кондратенко Е.Н., Пилягин Н.В., 20252025Григорян Д.К., Кондратенко Е.Н., Пилягин Н.В.Grigoryan D.K., Kondratenko E.N., Pilyagin N.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://upravlenie-uriu.ranepa.ru/jour/article/view/24

   В статье проведен анализ проблемы экстремистских настроений в молодежной среде и возможности их профилактики. Отмечается, что образовательная среда и патриотическое воспитание являются действенными инструментами в вопросах противодействия экстремизму. Выявлено, что не менее значима проблема воспитательно-этнического и просветительского характера по предупреждению незаконных действий со стороны молодёжи. Образовательный процесс закладывает в сознание студента познавательные и профессиональные интересы, развивает возможности строить жизненные планы и вырабатывать духовно-нравственные идеалы, которые определяют внутренние позиции личности.

   The article analyzes the problem of extremist sentiments among young people and the possibility of their prevention. It is noted that the educational environment and patriotic education are effective tools in countering extremism. It has been revealed that the problem of educational, ethnic and educational nature of preventing illegal actions by young people is no less significant. The educational process puts cognitive and professional interests in the student's mind, develops opportunities to build life plans and develop spiritual and moral ideals that determine the inner positions of the individual.

молодежная политикапатриотизмпатриотическое воспитаниепротиводействие экстремистской деятельностиэкстремизмюношеский максимализмpatriotismpatriotic educationextremismyouth policycountering extremist activitiesyouthful maximalismReferencesИщенко Д. П., Григорян Д. К. Молодежный экстремизм как способ самореализации в обществе и достижения власти// Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. 2021. № 2 (129). С. 139–143.Ishchenko D. P., Grigoryan D. K. Youth extremism as a way of self-realization in society and achievement of power. Science and education: economy and economics; entrepreneurship; law and management. 2021;2(129):139–143. (In Russ.)Амонашвили Ш. А. Истина Школы. М., 2006. 80 с.Amonashvili S. A. The Truth of the School. Moscow; 2006. 80 p. (In Russ.)Шаталов В. Ф. Педагогическая проза. Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1990. 84 с.Shatalov V. F. Pedagogical prose. Arkhangelsk: Sev.-Zap. book publishing house; 1990. 84 p. (In Russ.)Тимошенко Ю. В. Развитие патриотического воспитания в России // Молодой ученый. 2018. № 25 (211). С. 319–322.Timoshenko Yu. V. The development of patriotic education in Russia. Young scientist. 2018;25(211):319–322. (In Russ.)Стрелецкий Я. И. Феномен российского патриотизма: социально философский анализ // Общество: философия, история, культура. 2018. № 6. С. 71–77.Streletsky Ya. I. The phenomenon of Russian patriotism: a socio–philosophical analysis. Society: philosophy, history, culture. 2018;(6):71–77. (In Russ.)Григорян Д. К., Кондратенко Е. Н., Ларкин А. Н. Проблема влияния интернет-технологий на политическое сознание молодежи в современной России// Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2021. № 3. С. 164–168.Grigoryan D. K., Kondratenko E. N., Larkin A. N. The problem of the influence of Internet technologies on the political consciousness of youth in modern Russia. State and Municipal Management. Scholar Notes. 2021;(3):164–168. (In Russ.)Гуськов И. А Противодействие идеологии терроризма и экстремизма в Ростовской области: актуальные проблемы, традиции, новые подходы и лучшие практики. // Обзор. НЦПТИ. Электрон. дан. 2018. № 9. С. 8–21.Guskov I. A. Countering the ideology of terrorism and extremism in the Rostov region: current issues, traditions, new approaches and best practices. Review. NCPTI. Electron. dan. 2018;(9):8–21. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.