upravlenieГосударственное и муниципальное управление. Ученые запискиState and municipal management. Scholar notes2079-16902687-0290Южно-Российский институт управления10.22394/2079-1690-2023-1-4-211-216ROWACOupravlenie-31Research ArticleПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИИSOCIOLOGY PROBLEMSРеализация принципа непрерывности образования в условиях перехода к национальной системе образования в современной РоссииImplementation of the principle of continuity of education in the conditions of transition to the national education system in modern RussiaЗаяцП. В.ZayatsP. V.

Павел Всеволодович Заяц, кандидат исторических наук, профессор

кафедра государственного и муниципального управления

Ростов-на-Дону

Pavel V. Zayats, Cand. Sci. (History), Professor

Department of State and Municipal Administration

Rostov-on-Don

pavelzajats@gmail.comКарповВ. А.KarpovV. A.

Владимир Александрович Карпов, студент, победитель конкурса студенческих работ III Майских социологических чтений памяти Заслуженного деятеля науки РФ, профессора Зинченко Г. П.

факультет политологии

Ростов-на-Дону

Vladimir A. Karpov, Student, winner of the student works competition of the III May Sociological Readings memory Honored Worker of Science of the Russian Federation, Professor Zinchenko G. P.

Faculty of Political Science

Rostov-on-Don

vkarpov2001@gmail.comЮжно-Российский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФSouth-Russia Institute of Management – branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration20231411202504211216Copyright © Заяц П.В., Карпов В.А., 20252025Заяц П.В., Карпов В.А.Zayats P.V., Karpov V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://upravlenie-uriu.ranepa.ru/jour/article/view/31

   В данной статье проводятся анализ развития российской модели непрерывного образования и ее характерные особенности. Также анализируется процесс трансформации системы непрерывного образования в контексте перехода к национальной системе образования в современной России. Рассмотрены проблемы предыдущей системы непрерывного образования. Также проанализированы факторы, оказывающие влияние на современную российскую систему непрерывного образования в целом. Рассмотрено существующее проблемное поле, возникшее при проведении реформ в сфере непрерывного образования. Охарактеризованы стратегические направления развития моделей реализации принципа непрерывного образования в современных реалиях. Также произведен анализ существующей нормативно-правовой основы в сфере непрерывного образования и даны рекомендации по ее усовершенствованию. Показаны и проанализированы долгосрочные проблемы, которые могут оказать негативное воздействие на формирование национальной системы непрерывного образования.

   This article analyzes the development of the Russian model of continuing education and its characteristic features. The process of transformation of the system of continuing education in the context of the transition to a national education system in modern Russia is also analyzed. The problems of the previous system of continuing education are considered. The factors influencing the modern Russian system of continuing education as a whole are also analyzed. The existing problem field that arose during the reforms in the field of continuing education is considered. The strategic directions of the development of models for the implementation of the principle of continuing education in modern realities are characterized. The analysis of the existing regulatory framework in the field of continuing education is also carried out and recommendations for its improvement are given. The long-term problems that can have a negative impact on the formation of the national system of continuing education are shown and analyzed.

Болонский процессквалификациянепрерывное образованиенепрерывное профессиональное образованиеобразованиепросветительская деятельностьсуверенитеттрансформацияeducationcontinuing educationtransformationcontinuing professional educationqualificationBologna processsovereigntyeducational activitiesReferencesЗинченко Г. П. Непрерывное образование в советском обществе: формирование концепции и проблемы ее реализации : специальность 09.00.08 «Философия науки и техники» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук. М., 1990. 50 с.Zinchenko G. P. Continuing education in Soviet society: formation of the concept and problems of its implementation : specialty 09.00.08 "Philosophy of Science and Technology" : abstract of the dissertation for the degree of Doctor of Philosophy. Moscow; 1990. 50 p. (In Russ.)Зинченко, Г. П. Предпосылки становления теории непрерывного образования / Г. П. Зинченко // Педагогика. 1991. № 1. С. 81-87.Zinchenko G. P. Prerequisites for the formation of the theory of continuing education. Pedagogy. 1991;(1):81–87. (In Russ.)Ключарев Г. А., Тюрина И. О. Болонский процесс: успехи и сомнения // Социологические исследования. 2023. № 4.Klyucharev G. A., Tyurina I. O. The Bologna process: successes and doubts. Sociological research. 2023;(4).Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. М.: Центр социального прогнозирования, 2010.Gorshkov M. K., Sheregi F. E. Modernization of Russian education: problems and prospects. Moscow: Center for Social Forecasting; 2010. (In Russ.)Игнатова Т. В. Резервы развития новой модели дополнительного профессионального образования государственных и муниципальных служащих // Электронный вестник Ростовского социально-экономического института. 2014. № 1. С. 63-67.Ignatova T. V. Reserves for the development of a new model of additional professional education of state and municipal employees. Electronic bulletin of the Rostov Socio-Economic Institute. 2014;(1):63–67. (In Russ.)Жевлакович С. С. К вопросу о формировании национально ориентированной, суверенной системы высшего образования Российской Федерации // Юридическое образование и наука. 2023. № 1. С. 15–18.Zhevlakovich S. S. On the formation of a nationally oriented, sovereign system of higher education of the Russian Federation. Legal education and Science. 2023;(1):15–18. (In Russ.)Воронина И. Р. Тенденции развития системы профессионального образования // Проблемы развития современного общества : Сборник научных статей 8-й Всероссийской национальной научно-практической конференции. В 4-х томах, Курск, 19–20 января 2023 года / Под ред. В. М. Кузьминой, Т. 3. Курск: Юго-Западный государственный университет, 2023. С. 30–33.Voronina I. R. Trends in the development of the system of vocational education. In: Problems of the development of modern society : Collection of scientific articles of the 8th All-Russian National Scientific and Practical Conference. In 4 volumes, Kursk, January 19-20, 2023. Edited by V.M. Kuzmina. Volume 3. Kursk: Southwest State University; 2023:30–33. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.