upravlenieГосударственное и муниципальное управление. Ученые запискиState and municipal management. Scholar notes2079-16902687-0290Южно-Российский институт управления10.22394/2079-1690-2023-1-3-252-256YAUYVYupravlenie-359Research ArticleПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИИSOCIOLOGY PROBLEMSПути и механизмы совершенствования патриотического воспитания молодежи в образовательном пространствеWays and mechanisms of improving patriotic education of young people in the educational spaceВласоваВ. Н.VlasovaV. N.

Власова Виктория Николаевна – доктор философских наук, профессор, РГМУ Минздрава России.

Ростов-на-Дону

Victoria N. Vlasova – Dr. Sci. (Philos.), Professor, Rostov State Medical University of the Ministry of Health of Russia.

Rostov-on-Don

oip08@mail.ruВакулаИ. М.VakulaI. M.

Вакула Иван Михайлович – доктор философских наук, профессор, РЮИ МВД России.

Ростов-на-Дону

Ivan M. Vakula – Dr. Sci. (Philos.), Professor, Rostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation.

Rostov-on-Don

mvakula@gmail.ruЧапуркоТ. М.ChapurkoT. M.

Чапурко Татьяна Михайловна – доктор политических наук, профессор, Краснодарский университет МВД России.

Краснодар

Tatyana M. Chapurko – Dr. Sci. (Polit.), Professor, Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of Russia.

Krasnodar

chapurko@mail.ruРостовский государственный медицинский университет Минздрава РоссииРоссияRostov State Medical University of the Ministry of Health of RussiaRussian FederationРостовский юридический институт Министерства внутренних дел Российской ФедерацииРоссияRostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian FederationRussian FederationКраснодарский университет МВД РоссииРоссияKrasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of RussiaRussian Federation20232211202503252256Copyright © Власова В.Н., Вакула И.М., Чапурко Т.М., 20252025Власова В.Н., Вакула И.М., Чапурко Т.М.Vlasova V.N., Vakula I.M., Chapurko T.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://upravlenie-uriu.ranepa.ru/jour/article/view/359

В настоящее время лейтмотивом публикаций СМИ, социальных сетей, выступлений государственных деятелей и научных исследований становится вопрос патриотического воспитания молодежи. Авторы статьи обращают внимание на то, что активное участие в формировании патриотического сознания молодежи принимают высшие учебные заведения. Серьезная нагрузка по воспитательной деятельности возложена не только на проректоров по молодежной политике и воспитательной работе, но и на преподавателей вузов, которые активно способствуют формированию ценностных установок современных студентов. Как отмечают авторы, наряду с существующими дисциплинами гуманитарного блока в учебных планах 2023 года набора предусмотрены такие дисциплины, как «Основы российской государственности» и «Обучение служением». Также авторами работы отмечено, что важную роль в формировании патриотического сознания играют патриотические клубы, а самое главное, социальная активность в деятельности патриотических клубов со стороны самих студентов.

Currently, the leitmotif of mass media publications, social networks, speeches of statesmen and scientific research is the issue of patriotic education of young people. The authors of the article draw attention to the fact that higher educational institutions take an active part in the formation of patriotic consciousness of young people. A serious burden on educational activities is placed not only on vice-rectors for youth policy and educational work, but also on university teachers who actively contribute to the formation of value attitudes of modern students. According to the authors, along with the existing disciplines of the humanities block, the curricula of the 2023 set include such disciplines as "Fundamentals of Russian Statehood" and "Teaching by Ministry". The authors also noted that patriotic clubs play an important role in the formation of patriotic consciousness, and most importantly, social activity in the activities of patriotic clubs on the part of the students themselves.

воспитаниевысшая школавысшее образованиегражданственностьобразованиепатриотизмсоциальная активностьстуденческая молодежьupbringingeducationhigher educationhigher schoolpatriotismcitizenshipsocial activitystudent youthReferencesЗубок Ю. А. Феномен риска в социологии: Опыт исследования молодежи. М.: Мысль, 2007.Zubok Yu. A. The Phenomenon of Risk in Sociology: The Experience of Youth Research. Moscow; 2007. (In Russ.)Васильев А. М., Сидорова Е. З. Исторический анализ развития института образования в России с древнейших времен до начала XX века // Право и образование. 2022. № 8. С. 101–108.Vasiliev A. M., Sidorova E. Z. Historical Analysis of the Development of the Institute of Education in Russia from Ancient Times to the Beginning of the 20th Century. Law and Education. 2022;(8):101–108. (In Russ.)Нор-Аревян О. А., Тарасенко Л. В., Угольницкий Г. А. Математическое моделирование социального партнерства: методология междисциплинарного исследования (на примере системы дополнительного профессионального образования) // Социологические исследования. 2018. № 4(408). С. 15-24.Nor-Arevyan O. A., Tarasenko L. V., Ugolnitsky G. A. Mathematical modeling of social partnership: methodology of interdisciplinary research (on the example of the system of additional professional education). Sociological research. 2018; 4(408): 15–24. (In Russ.)Вейдт В. П. Реализация принципа вариативности в системе дополнительного профессионального образования: опыт Калининградского областного института развития образования // Калининградский вестник образования. 2021. № 2(10). С. 20–28.Veidt V.P. Implementation of the principle of variability in the system of additional professional education: the experience of the Kaliningrad Regional Institute for the Development of Education. Kaliningrad Bulletin of Education. 2021; 2(10): 20–28. (In Russ.)Серебреникова Ю. В. Модуль «Инклюзивное образование» в динамической кластерной модели взаимодействия педагогического вуза и института развития образования // Общество: социология, психология, педагогика. 2021. № 12(92). С. 317–321.Serebrenikova Yu.V. Module "Inclusive education" in a dynamic cluster model of interaction between a pedagogical university and an institute for the development of education. Society: sociology, psychology, pedagogy. 2021,12(92): 17–321. (In Russ.)Астоянц М. С., Тарасенко Л. В., Красножон А. Г. Образовательная инклюзия и профессиональное самоопределение выпускников школ с инвалидностью: по материалам регионального социологического исследования // Caucasian Science Bridge. 2022. Т. 5, № 2(16). С. 108–120.Astoyants M.S., Tarsenko L.V., Krasnozhon A.G. Educational inclusion and professional self-determination of school graduates with disabilities: based on materials from a regional sociological study. Caucasian Science Bridge. 2022;5(2(16)):108-120. (In Russ.)Гафиатулина Н. Х., Лугинина А. Г., Сизова Н. М. Институт образования: социокультурные риски в сфере офлайн- и онлайн-образования молодежи // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2021. № 9. С. 21–25.Gafiatulina N.Kh., Luginina A.G., Sizova N.M. Institute of Education: Sociocultural Risks in the Sphere of Offline and Online Education of Youth. Humanitarian, socio-economic and social sciences. 2021;(9):21–25. (In Russ.)Васьков М. А., Ковалев В. В. Онлайн-образование в высшей школе России: основные акторы институционализации и социальные последствия // Гуманитарий Юга России. 2020. Т. 9. № 3. С. 45-57.Vaskov M.A., Kovalev V.V. Online education in higher education in Russia: the main actors of institutionalization and social consequences. Humanitarian of the South of Russia. 2020;9(3):45–57. (In Russ.)Власова В. Н., Волошин Р. Н., Проценко Т. В. Дистанционное обучение в высшей школе: вызовы, риски и переосмысление ролей // Торсуевские чтения: научно-практический журнал по дерматологии, венерологии и косметологии. 2021. № 4(34). С. 44-48.Vlasova V. N., Voloshin R. N., Protsenko T. V. Distance learning in higher education: challenges, risks and role rethinking. Torsuev readings: scientific and practical journal on dermatology, venereology and cosmetology. 2021;4(34):44–48. (In Russ.)Кокаева И.Ю. Потенциал образовательной среды вуза в формировании культуры здорового и безопасного образа жизни // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 69-2. С. 93–96.Kokaeva I. Yu. The potential of the educational environment of the university in the formation of a culture of a healthy and safe lifestyle. Problems of modern pedagogical education. 2020;69-2:93–96. (In Russ.)Макарова И. А., Петрученя Н. В., Дорожкина Е. С. Особенности воспитывающей среды вуза в структуре профессиональной подготовки будущего педагога (на примере Волгоградского государственного социально-педагогического университета) // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6. С. 11.Makarova I. A., Petruchenya N. V., Dorozhkina E. S. Features of the educational environment of the university in the structure of professional training of the future teacher (on the example of the Volgograd State Social and Pedagogical University). Modern problems of science and education. 2021;(6):11. (In Russ.)Смирнов В. А. Молодёжная политика и воспитательная деятельность в российских университетах: этапы развития и ключевые противоречия // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 5. С. 9–20.Smirnov V. A. Youth policy and educational activities in Russian universities: stages of development and key contradictions. Higher education in Russia. 2023; 32, 5: 9–20. (In Russ.)Богданов И. В. Современные аспекты патриотического воспитания молодежи: опыт Кольского региона // Человек и образование. 2021. №2 (67). C. 65–69.Bogdanov I.V. Modern aspects of patriotic education of youth: the experience of the Kola region. Man and education. 2021;2 (67):65–69. (In Russ.)Кузнецов А. С. проблематика методов патриотического воспитания современной молодежи // Мир науки, культуры, образования. 2020. №6 (85). C. 337–339.Kuznetsov A. S. Problems of methods of patriotic education of modern youth. The world of science, culture, education. 2020;6(85):337–339. (In Russ.)Ильченко Л. П. Значение туристско-рекреационной деятельности в системе патриотического воспитания молодежи // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 69-2. C. 84–87.Ilchenko L.P. The significance of tourist and recreational activities in the system of patriotic education of youth. Problems of modern pedagogical education. 2020;69-2:84–87. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.