Наталья Камильевна Бинеева, кандидат социологических наук, доцент
Институт социологии и регионоведения
Ростов-на-Дону
Natalia K. Bineeva, Cand. Sci. (Sociology), Associate Professor
Institute of Sociology and Regional Studies
Rostov-on-Don
Сергей Александрович Дюжиков, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой
юридический факультет; кафедра конституционализма; Институт социологии и регионоведения; кафедра прикладной конфликтологии и медиации
Ростов-на-Дону
Sergey A. Dyuzhikov, Dr. Sci. (Philosophy), Professor, Head of the Department
Faculty of Law; Constitutional Law department; Institute of Sociology and Regional Studies; Department of Applied Conflictology and Mediation
Rostov-on-Don
Анастасия Эдуардовна Пилипенко, кандидат социологических наук, старший преподаватель
Институт социологии и регионоведения; кафедра прикладной конфликтологии и медиации
Ростов-на-Дону
Anastasia E. Pilipenko, Cand. Sci. (Sociology), Senior Lecturer
Institute of Sociology and Regional Studies; Department of Applied Conflict Resolution and Mediation
Rostov-on-Don
Введение. Вопросы профессиональной социализации студенческой молодежи в условиях процессов миграции, цифровой трансформации, глобализации и «послевузовской» мобильности остаются приоритетными для образовательных и экономических институтов.
Цель. Анализ восприятия студентами аспектов профессиональной социализации и управленческих практик вуза, обеспечивающих эффективное воспроизводство профессиональной структуры общества.
Методы. В качестве эмпирической базы использованы данные исследовательских проектов, реализованных Центром прикладных социологических исследований Института социологии и регионоведения Южного федерального университета совместно с Профсоюзной организацией ЮФУ, в котором объектом исследования выступили студенты вузов Ростовской области, а также исследование, реализованное на платформе «Неравнодушный человек» в 2024 году.
Результаты. В статье предпринята попытка проанализировать представления студенческой молодежи об аспектах профессиональной социализации и практиках управления, направленных на обеспечение эффективного воспроизводства профессиональной структуры общества. В рамках работы проведен анализ оценки студентами вузов аспектов профессиональной социализации в контексте их уровня успеваемости и проективных стратегий трудоустройства, а также рассмотрены представления студентов об их планах по трудоустройству, мотивации и условиях выбора работы по специальности.
Выводы. Выявлены тенденции, характерные для студенческой молодежи, которые отражают ценностное отношение к образованию, с одной стороны, и институциональные способы управления образовательным процессом, с другой. Установлено, что профессиональные стратегии студенческой молодежи и их мотивационные основания дифференцированы в зависимости от успеваемости и курса обучения, выявлен запрос на адаптацию системы профессиональной социализации в вузах под актуальные условия рынка труда и соискателей. Несмотря на самостоятельность при выборе профессиональных стратегий, студенты рассчитывают на помощь вуза при трудоустройстве, что актуализирует расширении и повышение эффективности уже реализуемых управленческих практик в процессе профессиональной социализации, в том числе в части организации производственных практик через создание площадки беспрерывного общения между компаниями и их будущими сотрудниками, сегодня проходящими программы обучения в высшей школе.
Introduction. The issues of professional socialization of students in the context of migration, digital transformation, globalization, and "post-graduate" mobility remain a priority for educational and economic institutions.
Purpose. The analysis of students' perceptions of aspects of professional socialization and university management practices that ensure the effective reproduction of the professional structure of society is conducted.
Methods. As an empirical basis, data from research projects conducted by the Center for Applied Sociological Research at the Institute of Sociology and Regional Studies at the Southern Federal University, in cooperation with the trade union organization of the Southern Federal University, were used. The research involved university students from the Rostov region. Additionally, a study conducted on the "Caring Man" platform in 2024 was also taken into account.
Results. The article aims to analyze students' perceptions of professional socialization aspects and management practices that contribute to the effective reproduction of the professional structure of society. It includes an analysis of students' assessment of professional socialization factors in relation to their academic performance and future employment strategies, as well as their ideas about their career plans, motivation, and conditions for selecting a job in their chosen field.
Conclusions. The study identified trends typical of students, which reflect a value-based approach to education on the one hand and institutional ways of managing the educational process on the other. It was found that students' professional strategies and motivational foundations differ depending on academic achievement and course of study. A request for adaptation of the university's system of professional socialization to current labor market conditions and applicant needs was identified. Despite independence in choosing professional paths, students rely on university assistance in finding employment. This highlights the need to expand and improve existing management practices in professional socialization, including through the organization of internship programs and the creation of a platform for continuous communication between companies and customers. Future employees who are currently pursuing higher education programs.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.